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Estudiantes de la escuela instalan paneles solares ecológicos para el Día de la Tierra

Número Navegar:0     Autor:Citas     publicar Tiempo: 2015-04-24      Origen:motorizado

En Los sun-baked Olivos en la escuela free-spirited de Dunn, son falafel de la porción y ensalada para el almuerzo en el jardín, mientras que los Olas, un instructor que practica surf rubio rasguean las cubiertas lisas de LaMontagne del rayo en una guitarra acústica.

Algunas yardas lejos, de las cabras nosh regularmente en malas hierbas en una pequeña granja para enseñar a estudiantes sobre cultivar un huerto respetuoso del medio ambiente. Fijan a algunos estudiantes en los vectores de comida campestre que construyen los modelos de escala de los coches solar-accionados para un proyecto de la clase.

Y apenas abajo del camino polvoriento en los bordes externos del campus del Los Olivos, las docenas de estudiantes de la escuela secundaria están cavando las zanjas, postes de medición y la instalación del más nuevo elemento en una serie de la escuela sostenible de Dunn de las medidas tiene desarrollo - un arsenal solar que reduzca eventual la dependencia de la electricidad de los campus cerca tanto como el 5 por ciento.


“Conseguimos los estudiantes implicados con un proyecto en grande que él puede sentir orgulloso y propiedad de encima. No sienten bien quizá a científicos ambientales - no todos es que apasionado - pero ellos tienen esa experiencia el entrar cualquier comunidad entran traen después y quizá eso al vector donde están,” dijeron el megohmio del oeste, profesor de escuela de Dunn que encabeza el proyecto del panel solar.

En un campo de la avenida de muerte de Roblar de la cara de la hierba, la pared negra de los paneles solares inclina hacia el cielo. En un día asoleado, el arsenal convierte 3.1 kilovatios de energía - bastante para accionar un pequeño hogar. La unidad $15.000 suministrará probablemente apenas una pequeña porción de electricidad al campus de 55 acres de la escuela de Dunn, sin embargo, dijo Gary Gordon, un contratista para el valle de Santa Ynez solar.

Los sextos, séptimos y eighth-grade estudiantes pasaron tres días que ayudaban la semana pasada a Gordon instalan los paneles como parte de un proyecto de la escuela que acentuaba el aprendizaje con manos e iniciativas respetuosas del medio ambiente.


“Los cabritos están realmente en él,” Gordon dijo. Los estudiantes realizaron la mayor parte de el trabajo físico, la elevación de los paneles en lugar y la sujeción de ellos con la supervisión de Gordon. Incluso se ofrecieron voluntariamente para realizar el trabajo del ronco, renunciando un alimentador y cavando fosos profundos del cuatro-pie a mano.

Pero también están aprendiendo sobre las piezas móviles, y la ciencia detrás de los paneles, oeste dijo. Los estudiantes estudiaron el espectro electromágnetico, demostraciones repasadas de cómo la energía solar se puede convertir en electricidad y aprendieron la física detrás del proceso.


“Hay porciones de aprendizaje con manos a él. Para tener cabritos hacer esto en vida real los muestra que hay resultados, y consecuencias si no lo hacen la derecha,” dijo el mac Duncan, profesor de los estudios sociales.

Mientras que el cálculo de los postes de la profundidad debe ser colocado, dos grupos de respuestas de diferenciación encontradas los sextos graduadores, pero desemejante de una prueba tradicional del lápiz y del papel donde estarían puntas los estudiantes atracadas para una respuesta incorrecta, el proyecto las desafiaron para colaborar hasta que imaginaran la solución, oeste dijeron.


“Pienso que es realmente fresco. Les da propiedad, así que antes de que entremos y cortemos ese poste, necesitamos saber cuál correcto. Usted tiene que solucionarlo porque lo estamos poniendo ahora,” oeste dijo. Los administradores de escuela de Dunn planean en llevar a cabo el proyecto por los 10 años próximos, hasta que el campo desborde con los paneles negros.

Antes de que más de 60 estudiantes recolectaran viernes para cortar un Web enredado de bobinadores de cintas en modo continuo que hieren a través de la red en un corte ceremonial de la cinta, firmaron modelos y los guardaron lejos en un cilindro detrás del panel.


“Somos la piedra angular en un arco growing,” el estudiante eighth-grade Theo Brown dijo. “Es fresco saber que soy un miembro de la clase que hizo el primer paso de progresión en el cambio de cómo Dunn trabaja. Soy sure un día que este campo será lleno de los paneles solares.”

Algún día, después de que Brown tenga una familia, él dijo que él traería a sus cabritos de nuevo a la escuela de Dunn, que alcanzaría detrás del panel, que desplegaría los modelos, y que les mostraría lo que él ayudó a estructura.

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